VIDEOCONSOLAS

Hay gente que está en contra de las videoconsolas, que argumenta:

-          Aislamiento/adicción. Si los padres controlan el uso de los juegos no tiene por qué provocar este tipo de conductas.

-          Conductas violentas y sexistas.

-          Buenos y malos. Esto puede ser incluso positivo puesto que permite a los niños elegir la opción que deseen.

-          Efectos nocivos para la salud. Pueden provocar ataques epilépticos, dolores de espalda y de cabeza, etc. Sin embargo, esto ocurre en muy pocos casos.

-          Reducen el tiempo de estudio.

Los que están a favor defienden que tiene los siguientes beneficios:

-          Motivación.

-          Resolución de problemas, pensamiento crítico.

-          Fomentan el diálogo entre alumnos y entre profeso-alumno.

-          Emociones.

-          Nuevas formas de alfabetización.

-          Integración de alumnos y colaboración.

-          Enseñan a pensar/sistemáticos.

-          Se adaptan al ritmo de cada uno. Cada uno comete errores y va superándolos en función de sus capacidades.

Datos de una muestra de 1995 (personas que utilizan las videoconsolas):

-          Anecdóticos. 58 %

-          Regulares. 23%

-          Habituales. 19%.

Si en 1995 tanta gente usaba videojuegos, la cantidad actual de gente que juega en la actualidad a la videoconsola es enorme.

Para elegir juegos debemos tener en cuenta: la edad, tiempo, contenidos (violentos, no violentos, etc.), las actividades que podemos diseñar a partir de ellos.

¿Qué requisitos técnicos necesitas el juego? Guardar/cargar/audio/personalización/niños con discapacidades.

¿Qué podemos esperar de un videojuego? Curva de aprendizaje, contenido educativo, objetivos claros, progresión clara, contenidos moderados, evaluación y seguimiento, creatividad. Sin embargo, resulta evidente que los videojuegos no pueden remplazar las clases tradicionales.

¿Hay pruebas de que los videojuegos ayudan a aprender? Según numerosos estudios, se ha demostrado que sí, que tienen gran cantidad de posibilidades educativas.

Historia de las videoconsolas:

-          1ª y 2ª generación: Odyssey  100 y 200.

-          NES de Nintendo.

-          4ª generación. Ej: PC Engine o Super Nintendo.

-          5ª generación. Por ejemplo, la Nintendo 64, Gameboy color y aparece la PlayStation.

-          6ª generación. Ej: PlayStation 2 y Xbox.

-          7ª generación. Ej: PlayStation 3 y Wii de Nintendo.

-          8ª generación. Ej: Nintendo 3DS y Play Station Vita.

CONSOLAS CON MOVIMIENTO.

Hemos elegido la Xbox porque tiene mayor libertad de movimiento. Algunos videojuegos que tienen utilidad en el aula: Los Sims, World of Warcraft, Brain Games Matemáticas, Dance Dance Revolution, ¿Dónde está Carmen Sandiego?.

APLICACIONES EN EL AULA: conocer las diferentes sociedades, conocer el sistema jurídico, practicar inglés…